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CULTURA DE LOS CUIDADOS ISSN:1138-1728 3904 2017 n48 r48140

 

 
Antropología

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Cultura de los Cuidados
[
Cul Cuid]
2017 may-ago; XXI(48): 140-146

 Recibido: 22/12/2016
Aceptado: 10/03/2017

Sistematização da Assistência de Enfermagem: Realidade ou Utopia sob a ótica de acadêmicos da Escola de Enfermagem “Magalhães Barata”

 

Neiva José da Luz Dias Júnior,1 Lourdes Oliveira Gomes,2 Mary Elizabeth de Santana,3 Sandra Helena Isse Polaro4
(1) Enfermeiro. Mestrando do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Enfermagem da Universidade Federal do Pará (UFPA). Belém, Pará, Brasil. E-mail: neiva_jr@hotmail.com (2) Enfermeira. Mestre em Biologia de Agentes Infecciosos e Parasitários pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Belém, Pará, Brasil. (3) Enfermeira. Doutora em Enfermagem Fundamental pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP) da Universidade de São Paulo (USP). Professora Titular da Escola de Enfermagem Magalhães Barata (EEMB) da Universidade do Estado do Pará (UEPA) e Professora Adjunto III da Faculdade de Enfermagem da UFPA. Belém, Pará, Brasil. (4) Enfermeira. Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professora Adjunto III da Faculdade de Enfermagem da UFPA. Belém, Pará, Brasil

Cómo citar este documento:
Júnior, Neiva José da Luz Dias; Gomes, Lourdes Oliveira; Santana, Mary Elizabeth de; Polaro, Sandra Helena Isse. Sistematização da Assistência de Enfermagem: Realidade ou Utopia sob a ótica de acadêmicos da Escola de Enfermagem “Magalhães Barata”. Cultura de los Cuidados. 2017 may-ago, XXI(48). En: <http://www.index-f.com/cultura/48/48140.php> Consultado el

Resumo

Este estudo tem como objetivo: analisar a percepção dos acadêmicos da Escola de Enfermagem “Magalhães Barata” (EEMB) acerca da sistematização da assistência de enfermagem (SAE). Realizou-se um estudo descritivo, com abordagem qualitativa. O cenário foi a EEMB da Universidade do Estado do Pará, participaram 20 sujeitos. A técnica de coleta de dados foi aplicação de formulário com cinco perguntas abertas. Após análise emergiram quatro categorias: Definindo SAE; O ensino da SAE na EEMB e suas dificuldades nos campos de estágio; A importância da SAE para o desenvolvimento profissional e SAE: Realidade ou Utopia?. Torna-se evidente a necessidade da associação entre a academia e o serviço de saúde de modo que as dificuldades encontradas em ambos sejam superadas.
Palavras chave: Enfermagem/ Pesquisa em educação de enfermagem/ Teoria de enfermagem/ Estudantes de enfermagem.
 

Resumen
Sistematización de la Atención de Enfermería: Realidad o utopía desde la perspectiva de académicos de la Escuela de Enfermería “Magalhães Barata”

Este estudio tiene como objetivos: analizar las percepciones de los académicos de la Escuela de Enfermería “Magalhães Barata” (EEMB) acerca de la Sistematización de la Atención de Enfermería (SAE). Se realizó un estudio descriptivo con abordaje cualitativo. El escenario fue la EEMB de la Universidad del Estado de Pará, 20 sujetos participaron. La técnica de recolección de datos se aplicó un cuestionario con cinco preguntas abiertas. Después de examinar surgido cuatro categorías: Definición de SAE; SAE Enseñanza en EEMB y sus dificultades en los ámbitos de la formación; la importancia del desarrollo profesional de la SAE y SAE: Realidad o utopía?. Se hace evidente la necesidad de asociación entre la academia y el servicio de salud a fin de que las dificultades se superarán en ambos.
Palabras clave: Enfermería/ Investigación en Enfermería/ Teoría de Enfermería/ Estudiantes de Enfermería.
 

Abstract
Systematization of Nursing Assistance: Reality or utopia from the perspective of academics “Magalhães Barata” Nursing School

This study focus on a descriptive work by a qualitative approach in order to analyze the perception of the academics in Magalhães Barata Nursing School (MBNS) over systematization of nursing assistance (SNA). This research took place at Magalhães Barata Nursing School of Pará State University. Twenty nursing graduates were subject of this research. Collection of data was made by an interview composed of five open questions. There are four categories which emerged through the process: Defining SNA; The SNA teaching in MBNS and its trainee area difficulties; The importance of SNA to professional development and SNA:Reality or utopia?. It becomes evident the need for association between the academy and the health service so that the difficulties will be overcome in both.
Key-words: Nursing/ Nursing education research/ Nursing theory/ Students/ Nursing.
 

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