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Antropología

Cultura de los Cuidados [Cul Cuid] 2017 ene-abr; XXI(47): 158-164  Recibido: 23/07/2016 Aceptado: 20/11/2016

A interface saúde e ambiente no diálogo com escolares: ressignificando o sentido do cuidado   Silvana Ceolin,1 Marjoriê Mendieta,2 Márcia Vaz Ribeiro,3 Márcio Rossato Badke,4 Teila Ceolin,5 Rita Maria Heck6 (1) Mestre em Enfermagem. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPG-Enf) da UFPel, em cotutela com a Universidad de Alicante. (2) Mestre em Enfermagem. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPG-Enf) da UFPel. (3) Doutora em Fisiologia Vegetal. Pós-doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPG-Enf) da UFPel. (4) Mestre em Enfermagem. Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPG-Enf) da UFPel. (5)Doutora em Enfermagem. Professora da Faculdade de Enfermagem da UFPel. (6) Doutora em Enfermagem. Professora do PPG-Enf da UFPel

Resumo

Objetivo: conhecer os significados produzidos por escolares a partir de diálogos sobre cuidado à saúde e ambiente. Metodologia: estudo de abordagem qualitativa com 65 educandos de duas escolas do município de Pelotas/RS/Brasil. Os dados foram coletados de setembro/2011 a agosto/2012, ao final de 18 oficinas, por meio de redações produzidas pelos escolares e grupo focal. Foi realizada análise de conteúdo temática. Resultados: observou-se que o processo de participação nas oficinas despertou uma vinculação estreita entre cuidado em saúde englobando a relação humana com o ambiente. A dinâmica oportunizou observar a motivação para adoção de atitudes conscientes, coletivas, éticas, cidadãs, de ressignificação dos valores e simbologias, incluindo nestas as plantas medicinais. Conclusões: os temas saúde e ambiente podem ser otimizados e vividos de forma prazerosa quando trabalhados de maneira interligada com a cultura dos indivíduos.
Palavras chave: Enfermagem/ Educação em saúde/ Plantas medicinais/ Cultura.
 

Resumen
La interfaz salud y medio ambiente en el diálogo com estudiantes: ressignificando el sentido del cuidado

Objetivo: discutir los significados producidos por escolares a partir de diálogos de cuidados de salud y el medio ambiente. Metodología: estudio cualitativo con 65 alumnos de escuelas del municipio de Pelotas/RS/ Brazil. La recogida de datos se llevo a efecto de septiembre/2011 a agosto/2012. El material analizado es resultado de 18 talleres de grupos focales. Resultados: se observó que el proceso de participación en los talleres provocó un estrecho enlace entre la atención de la salud que abarca la relación humana con el medio ambiente. La dinámica proporciono la motivación para la adopción de actitudes conscientes, colectivas, éticas, ciudadanas, de resignificación de los valores y simbología, incluidos en estas plantas medicinales. Conclusión: la salud y el medio ambiente pueden ser optimizados y vividos de forma agradable cuando son convenientemente trabajados de manera relacional con la cultura de los individuos.
Palabras clave: Enfermería/ Educación en salud/ Plantas medicinales/ Cultura.
 

Abstract
The interface health and environment in dialogue with students: resignifying the sense of care

Objective: know the meanings produced by students from dialogues of health care and the environment. Methodology: a qualitative study with 65 students of two schools of the Pelotas /RS /Brazil. The data were collected from September to August/2011/2012. The material analyzed in this paper was produced at the end of 18 workshops from essays and speeches written by focus groups. Results: it was observed that the process of participation at the workshops created a close liaison between health care encompassing the human relationship with the environment. The dynamic provided the motivation for adopting collective conscious, ethical attitudes, gesture of citizenship and ressignification of the values and symbology, including in these medicinal plants. Conclusion: the health and environmental issues can be optimized and experienced in an enjoyable way when worked interconnected with the individual�s culture.
Key-words: Nursing/ health Education/ medicinal plants/ culture.
 

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