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Enfermer�a Comunitaria (revista digital) ISSN: 1699-0641

 

 

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Nuevo modelo de evaluación de las prácticas de enfermería comunitaria: Fortaleciendo el proceso enfermero

Raúl García Vallejo, Milagros Beamud Lagos, Francisco Javier Pérez Rivas, Montserrat García López, Nury Alejo Brú, Carmen Hidalgo García, Antonio Sáez Crespo
Grupo de profesores de Enfermería Comunitaria. Dpto. de Enfermería, Escuela Universitaria de Enfermería, Fisoterapia y Podología, Universidad Complutense de Madrid, España

Manuscrito aceptado el 22.11.2009

Enferm Comun 2009; 5(2)

 

 

 

Cómo citar este documento

García Vallejo, Raúl; Beamud Lagos, Milagros; Pérez Rivas, Francisco Javier; García López, Montserrat; Alejo Brú, Nury; Hidalgo García, Carmen; Sáez Crespo, Antonio. Nuevo modelo de evaluación de las prácticas de enfermería comunitaria: Fortaleciendo el proceso enfermero. Enfermería Comunitaria (rev. digital) 2009, 5(2). Disponible en <https://www.index-f.com/comunitaria/v5n2/ec7093.php> Consultado el

 

Resumen

Introducción: En el año 2006 el Departamento de Enfermería de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) elaboró una Guía de Práctica Clínica (GPC) sustentada en la metodología enfermera.
Objetivo: Elaborar un nuevo modelo de evaluación de las prácticas de Enfermería Comunitaria adaptado a la GPC.
Metodología: Estudio observacional, realizado de octubre de 2007 a junio de 2008. Se utilizó la información recogida en cuestionarios "ad hoc" cumplimentados anónimamente por tutores de las Áreas 7 y 11 de Madrid.
Resultados: El modelo se estructuró en 3 apartados: Perfil de actitud del alumno (20%), desarrollo de planes de cuidados (40%) y otras intervenciones comunitarias (40%). En el apartado de planes de cuidados se priorizaron para su evaluación los 30 diagnósticos enfermeros más relevantes en Atención Primaria.
Discusión: La herramienta pretende minimizar la subjetividad del evaluador. Se empezó a utilizar a principios del curso 2008-09, con buena aceptación. Previamente se realizaron seminarios de aprendizaje con los enfermeros colaboradores de prácticas clínicas (ECPCs).
Conclusiones: El modelo se adapta a la GPC del Departamento e incorpora la metodología de enfermería como eje central del proceso de evaluación.
Palabras clave: Evaluación Educacional/ Enfermería en Salud Comunitaria/ Proceso Enfermero/ Estudiantes de Enfermería.

 

 

Abstract (New model of evaluation of community nursing practice: Strengthening the nursing process)

Introduction: In 2006 the Department of Nursing at the Universidad Complutense de Madrid developed a clinical practice guideline (CPG) based on the methodology nurse.
Objective: To develop a new model of evaluation of community nursing practices, adapted to the CPG.
Methodology: Observational cross-sectional study, realized in October 2007 to June 2008. Was used the information in ad hoc questionnaires completed anonymously by the tutor nurses of 7th and 11th Areas in Madrid.
Results: The model was divided into 3 parts: Profile of student attitudes (20%), development of care plans (40%) and other community interventions (40%). Care plans were prioritized for evaluation in the 30 most relevant nursing diagnoses in primary care.
Discussion: The tool seeks to minimize the subjectivity of the evaluator. It was first used early in the course 2008-09, having a good acceptance. Previously learning seminars were conducted with the clinic practices tutor nursings.
Conclusions: The model fits with the GPC and the Department incorporates the methodology of nursing as the core of the evaluation process.
Key-words: Educational measurement/ Community health nursing/ Nursing process/ Nursing students.

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