Resumen

Las evidencias disponibles señalan que las intervenciones psicosociales (asociadas a la psicofarmacología) contribuyen a mejorar la adherencia terapéutica, reducen las recaídas, las hospitalizaciones y mejoran el funcionamiento familiar, ocupacional y social del paciente con trastorno bipolar.
En este trabajo se propone un programa de psicoeducación familiar basado en una profunda revisión bibliográfica actualizada, y apoyada en la experiencia de nuestro equipo de salud mental. El objeto del programa es la familia que tiene en su seno un paciente diagnosticado de trastorno bipolar. A partir del modelo psicoeducativo se desarrollan intervenciones de asesoramiento, apoyo y cuidados que se orientan hacia el logro de la autonomía del paciente y la mejora de la calidad de vida tanto del paciente como de la familia.
Palabras clave: Salud mental; Enfermería de salud mental; Psicoeducación familiar; Intervención psicosocial; Trastorno bipolar; Cuidados psicosociales.

Abstract (A psychoeducational program aimed at families of patients with bipolar disorders)

Available evidence show that psychosocial interventions (associated with psychopharmacology) improve therapeutic adherence, reduces relapses, hospital admissions and improve family, occupational and social functions of patients with bipolar disorders.
A psychoeducational program based on a systematic review and supported in our mental health team experience is proposed in this article. The object of the program are families living with a patient diagnosed with a bipolar disorder. From a psychoeducational model counselling interventions are developed, with support and care actions aimed to patient autonomy and to improve the quality of life of patients and their families.
Key-words: Mental health; Mental health nursing; Family psychoeducation; Psychosocial intervention; Bipolar disorder; Psychosocial care.