CASA DE MAGINA

		SOLICITUD DE PREINSCRIPCION VER PROGRAMA VOLVER
		Taller
		EVALUACION DE LA INVESTIGACION CLINICA: LECTURA CRITICA Y CLASIFICACION DE EVIDENCIAS

Fechas		7 a 10 de julio de 2008
Horas lectivas		40 h (20 horas presenciales y 20 h tutorizadas a distancia)
Créditos		Pendiente de asignación
Coordinación		César Hueso Montoro Coordinador de Docencia, Fundación Index
Plazas		20 ATENCION: este curso cuenta con un número limitado de plazas que están subvencionadas por el Instituto de Salud Carlos III. Los interesados en beneficiarse de ellas deberán solicitarlas y presentar una comunicación sobre alguna de las temáticas comprendidas en el taller.
Acreditación		Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud (solicitada)
Plazo		15 de junio de 2008 (en todo caso hasta cubrir las plazas)
Dirigido		Profesionales del Sistema Nacional de Salud interesados en la evaluación de evidencias clínicas relacionadas con los cuidados de salud y áreas relacionadas, como soporte en la toma de decisiones acertadas en su práctica diaria.
Objetivos		-Formar a profesionales del SNS en la lectura crítica de investigación clínica publicada en revistas científicas. -Entrenar en la valoración de evidencias y recomendaciones de guías clínicas.-Conocer cómo se clasifican las evidencias. -Aprender a clasificar evidencias con los distintos instrumentos disponibles.-Capacitar para emitir un juicio en forma de recomendación bien fundamentada.
Contenidos		1.Valoración inicial de la calidad de un artículo científico: Título, resumen, palabras clave. Problema de investigación, variable/s y objetivos. Participantes y métodos: Población en estudio, selección del diseño. Sesgos, pruebas estadísticas, variables predictoras y variables resultado. Resultados: Presentación de tablas y gráficos, unidades de medida. Discusión, conclusiones y bibliografía. 2.Listas de comprobación basadas en la brevedad: -Listas breves del EBWG: ¿Cuáles son los resultados? ¿Son válidos los resultados? ¿Qué utilidad y aplicabilidad tienen -relevancia clínica? -Guías de lectura crítica CASPE. 3.Guías de lectura crítica estandarizadas. -Propuesta CONSORT para la evaluación de ECA. -Lista de comprobación TREND para la evaluación de estudios de intervención no aleatorizados. -STROBE, para estudios de cohortes, casos control y estudios transversales.-STARD, para la precisión diagnóstica. -QUOROM, para la evaluación de la calidad de meta-análisis de ECA. -Moose, para la evaluación es meta-análisis de estudios observacionales en epidemiología. 4.Clasificación de evidencias. -Propuesta de la Canadian Task Force on Preventive Health Care (CTFPHC)-Propuesta del Nacional Institute for Clinical Excelente (NICE), y propuesta SIGN.-Clasificación GRADE. 5.Síntesis de una valoración crítica. El enunciado de recomendación clínica. Terapéutica, preventiva, diagnóstica, pronóstica. Modelo terapéutico: se recomienda la intervención Z para abordar el problema X sobre la base de los hallazgos de F que demuestran el resultado M (Recomendación A según la clasificación CTFPHC).
Metodología		Participativa, tipo taller, con introducciones de temas teóricos, sesiones conjuntas y trabajos de grupo. El curso se complementa con la realización de un trabajo durante el periodo de tutorización on-line, consistente en la evaluación de un estudio y la síntesis de una valoración crítica en forma de recomendación.