Horas lectivas  

 Plazas  

30 en cada edición
(5 plazas reservadas al programa de Jóvenes Investigadores, menores de 35 años con relación contractual con el SAS)

 Convocatorias en  

Sevilla: para Sevilla, Córdoba y Huelva
Granada:para Jaén, Granada y Almería
Málaga: para Málaga y Cádiz

18,9 créditos CFC

 Plazo  

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Condiciones  

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Aportar curriculum profesional

 SOLICITUD DE PREINSCRIPCION

Dirigido a  

-Profesionales de la salud decididos a llevar a cabo proyectos de investigación con éxito
-Profesionales de la salud investigadores con dificultades para encontrar vías de financiación de sus proyectos

Objetivos  

General: formar equipos de investigadores con herramientas suficientes para llevar a cabo proyectos subvencionados, contribuyendo a incrementar su capacitación técnica de cara a mejorar sus condiciones de competitividad.

Específicos:
-Que el alumno sea capaz de definir problemas de investigación en salud y aprenda a elegir el diseño más apropiado.
- Que adquiera habilidades para la búsqueda de información científica.
-Que adquiera habilidades prácticas en la utilización de metodología cuantitativa, especialmente diseños para medir la efectividad de las intervenciones en términos de resultados alcanzados.
-Que adquiera habilidades prácticas en la utilización de metodología cualitativa para el abordaje de problemas socio-culturales del paciente, la familia o la comunidad.
-Que adquiera habilidades en la redacción de materiales para su publicación o su presentación en congresos, así como en la lectura crítica de publicaciones científicas
-Que aumente su competencia en la ejecución de proyectos de investigación realizados en equipo

Contenidos  

SEMINARIO I. La pregunta de investigación. Principales diseños. El protocolo de investigación.
- Contexto de la Investigación en cuidados de salud.
- El protocolo de investigación.
- La formulación del problema de investigación.
- El marco teórico, la hipótesis y los objetivos de investigación.
- Principales Diseños de Investigación en Salud.
- Estrategia metodológica y cuestiones éticas.
- Condiciones operativas de la investigación.

SEMINARIO II. Revisión del estado de conocimientos. La Búsqueda bibliográfica.
- Cómo se realiza una búsqueda bibliográfica: la pregunta documental y la estrategia de búsqueda.
- Principales fuentes de información: Bases de Datos Bibliográficas en Ciencias de la Salud (CUIDEN, PUBMED, CINAHL, LILACS, entre otras), Plataforma digitales de búsqueda y localización de artículos, Hemerotecas virtuales (Cantárida, Scielo), etc.
- Lectura crítica de la literatura científica.

SEMINARIO III. Métodos de investigación cuantitativa y cualitativa
Metodología cuantitativa:.
- Sujetos, población y muestra.
- Variables de estudio. Definición y clasificación.
- Métodos de recogida de datos.
- Análisis e interpretación de datos. Introducción al análisis estadístico.
Metodología cualitativa
- Sujetos, población y selección de informantes.
- Dimensiones o categorías de estudio.
- Métodos de recogida de datos.
- Análisis e interpretación de datos. Introducción al análisis cualitativo.

SEMINARIO IV. Introducción a la comunicación científica.
- La comunicación de los resultados de la investigación en reuniones científicas
- Redacción del informe final y publicación de artículos originales

MÓDULO PRACTICO. Proyecto de Investigación tutorizado.
El alumno deberá realizar individualmente o en equipo un proyecto de investigación siguiendo la metodología expuesta en el curso. Aquellos proyectos que cumplan los criterios de relevancia, adecuación metodológica y aplicabilidad, serán propuestos para ser evaluados por una agencia de investigación.

Metodología  

Los alumnos a lo largo del curso tienen la posibilidad de familiarizarse con la investigación a través de diferentes estrategias, como son los ejercicios ligados a la teoría y la elaboración de un proyecto de investigación tutorizado. Los contenidos teóricos se complementan con la presentación de investigaciones llevadas a cabo con las metodologías propuestas. Para la realización del trabajo tutorizado, los alumnos se constituirán en equipos que serán guiados y asesorados metodológicamente por un profesor-tutor.