quid-INNOVA

	Horas lectivas	15 presenciales 15 tutorizadas a distancia
	Plazas	15
	Convocatorias en	2009: Almería, Huelva, Jaén y Málaga 2010: Cádiz y Sevilla
6,45 créditos CFC	Plazo	ver calendario de actividades
	Condiciones	Ver criterios generales de selección

		SOLICITUD DE PREINSCRIPCION


Dirigido a	Profesionales de la salud que deseen adquirir habilidades prácticas en la utilización de metodología cualitativa para el abordaje de problemas de salud en entornos socio-culturales del paciente, la familia o la comunidad

Objetivos	-Que el alumno aprenda a identificar los componentes sociales y culturales de la salud y la enfermedad -Que aprenda a identificar los problemas de salud que son susceptibles de abordarse desde la investigación cualitativa -Que conozca las características de los diferentes diseños cualitativos y sus peculiaridades metodológicas -Que adquiera habilidades para la utilización de las diferentes técnicas y métodos afines a la investigación cualitativa -Que sea capaz de identificar las áreas y contextos prioritarios donde aplicar la investigación cualitativa

Contenidos	I. Fundamentos de la investigación cualitativa. Cultura de la salud y representaciones de la enfermedad: aproximación a los cuidados transculturales. Principales diseños y métodos en investigación cualitativa. Proceso y fases de la investigación cualitativa: formulación del problema, selección de sujetos y de estrategias. II. Práctica de la investigación cualitativa: la obtención de datos. La observación. La entrevista. Grupos de discusión y otras técnicas basadas en el consenso. III. Práctica de la investigación cualitativa: análisis e interpretación de los datos. El proceso de análisis de datos cualitativos: descubrimiento, codificación y relativización. Algunas cuestiones a debate: fiabilidad y validez, evaluación de la calidad, ética. MODULO PRACTICO. El alumno deberá realizar un relato biográfico a un paciente que pueda ser catalogado como caso clínico..

Metodología	Curso tipo taller en el que las sesiones teóricas se complementan con ejercicios prácticos y sesiones conjuntas que permiten a los alumnos aplicar inmediatamente a su realidad los diferentes métodos y técnicas propuestos durante el curso. Para facilitar la comprensión de los alumnos se expondrán ejemplos de investigaciones que han sido realizadas con metodología cualitativa en contextos y ante situaciones de salud que sean extrapolables a su ejercicio profesional e investigador. El módulo práctico a través de trabajo tutorizado favorecerá la inmersión del alumno en la práctica de la investigación cualitativa en su contexto asistencial. Para garantizar que el alumno progresa adecuadamente se le asignará un profesor-tutor que le guiará y asesorará metodológicamente. Será el alumno quien marque su ritmo de trabajo en función de sus posibilidades y progresos alcanzados, no obstante deberá realizar el módulo práctico en el periodo previsto (un mes desde la finalización del módulo presencial).


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