Las habilidades de comunicación como instrumento básico para ofrecer cuidados de calidad

ALERTA CANTÁRIDA- 124

Presencia publica una revisión sistemática sobre la importancia de las habilidades de comunicación en enfermería de salud mental

pt.wikipedia.org

pt.wikipedia.org

La atención a pacientes con estos problemas de salud puede resultar ineficaz, ya que es un proceso crónico muy difícil, que supone el abandono de relaciones y actividades sociales, y en el que es muy importante, tanto para el paciente como para su familia, el apoyo social y la relación con los profesionales de los servicios de salud. Saber establecer una buena comunicación es la clave para la mejora de estas relaciones, y ayudará a que los cuidados ofrecidos sean de calidad.

El objetivo de este estudio es presentar la importancia de las habilidades de comunicación en el ámbito de la salud mental, así como las formas más adecuadas de interacción entre los profesionales de enfermería y los pacientes. Para ello se realizó una revisión sistemática de artículos del periodo comprendido entre 1998 y 2012, en inglés y español, procedentes de las bases de datos: Cinalh, Medline, Ovid, Cochrane y Cuiden. Siendo revisados 87 artículos, de los cuales se han seleccionado 32, agrupándolos en cuatro áreas quedan repartidos de la siguiente manera: 10 artículos en Enfermería y observación en servicios de salud mental, 12 en Comunicación y cuidados de calidad, 17 en Habilidades sociales, y 5 en Trabajo en equipo como pieza clave.

La investigación ha sido realizada por María Muñoz Castaño, graduada en Enfermería por la Universidad de Huelva y ha sido publicado bajo el título “Habilidades de comunicación en enfermería de salud mental: revisión bibliográfica”, en la revista Presencia (2014; vol. 10, núm. 20), estando disponible en http://www.index-f.com/presencia/n20/p9725.php.

Sigue leyendo

Los 5 pilares metodológicos de una revisión sistemática de calidad

Foto de Eduard Berrio

recomendaciones oebe

Si te gusta desarrollar investigación secundaria o lees artículos para actualizar tu práctica diaria seguro que te suena el término revisión sistemática. Desde el Observatorio de Enfermería Basada en la Evidencia queremos darte 5 claves básicas que debes detallar o detectar (según seas investigador o lector) en una revisión sistemática y que indican la calidad de la misma:

1) Palabras clave y bases de datos utilizadas para la búsqueda: una revisión sistemática debe indicar que descriptores ha utilizado (y su combinación con operadores booleanos) así como las bases de datos utilizadas. Con esto se consigue el principal aspecto que mejoró la revisión sistemática respecto a la revisión narrativa clásica fue el de su replicabilidad por parte de otros investigadores, justificando porque la búsqueda ha localizado unos artículos y no otros.

2) Criterios de inclusión y exclusión de los artículos: este aspecto es vital para justificar porque una revisión incluye unos documentos y no otros (que a priori parezcan tener relación con el tema de investigación). Se suelen establecer como criterios para la inclusión o exclusión los siguientes: año de publicación, metodología del estudio, tipo de muestra, idioma, acceso al texto completo etc. Este también es un punto vital de la replicabilidad.

3) Flujograma de búsqueda y selección: se trata de una representación gráfica mediante cuadros y líneas del proceso de búsqueda, inclusión y exclusión de documentos. Están lo más detallados (exponen desde el volumen inicial hasta el final indicando el número de artículos incluidos y rechazados en cada base de datos y los motivos) y lo más simples (número de artículos inicial/final y número de artículos en cada base de datos). Este no suele incluirse pero indica un alto nivel de transparencia por parte del investigador y aporta mucho rigor metodológico a la revisión. Sigue leyendo

GRADEprofiler: software para el resumen y la clasificación de evidencias

Un programa creado por el grupo de trabajo GRADE (Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation) ayuda a crear tablas de resultados para revisiones sistemáticas al estilo de las revisiones Cochrane.

Foto de GRADE working group

El grupo de trabajo GRADE nació en el año 2000 como un grupo de colaboración informal. Estaba formado por gente interesada en estudiar y corregir los problemas que presentaban los sistemas de clasificación de evidencias en la atención de la salud. De esa colaboración nació la escala GRADE y hace unos años el programa que ahora os presentamos por si os puede servir de ayuda y que se llama GRADEpro.

Se trata de un software creado para ayudar a los investigadores en 3 partes clave a la hora de presentar los resultados de una revisión sistemática: mostrar la información sobre la revisión, establecer el nivel de evidencia de los estudios en base a la escala GRADE y hacer un resumen de los datos estadísticos. El programa es gratuito y puede ser descargado desde la página del propio grupo GRADE (http://www.gradeworkinggroup.org/index.htm) en la sección “Toolbox”, donde también podéis encontrar tutoriales para su uso.

Aunque se trata de un software muy especializado en la realización de revisiones sistemáticas al estilo Cochrane puede seros muy útil en vuestro día a día si sois de los que os gusta la investigación secundaria y los compendios de evidencias.

Esperamos que os sea de utilidad y nos dejéis vuestras opiniones si decidís usarlo.

Jose Luis Gómez Urquiza

Estado de salud y concepto salud-enfermedad en la etnia gitana europea

ALERTA CANTÁRIDA-80

Cultura de los cuidados publica una revisión bibliográfica sobre la salud y las creencias del pueblo gitano en Europa.

Foto de David Dennis

La comunidad gitana constituye la minoría étnica más importante en España, Europa central y del Este. Como grupo étnico, se caracteriza por una serie de elementos culturales comunes que configuran su contenido étnico. Los servicios sanitarios proporcionan cuidados que, en general, no atienden a consideraciones culturales. Es importante tener una mayor comprensión sobre el estado de salud de la etnia gitana europea y su particular visión sobre el concepto de salud-enfermedad para ayudar a los profesionales a proporcionar una atención sanitaria adecuada desde una perspectiva multicultural.

La investigación ha sido realizada por María Gemma Tuset-Garijo y Pilar Alamillo Pérez-Grueso enfermeras asistenciales del Servicio de medicina intensiva, Hospital Universitari de Tarragona Joan XXIII.  Alba Roca-Biosca y María Antonia Martorell-Poveda, Profesoras del Departamento de Enfermería Universidad Rovirai i Virgili de Tarragona. Ha sido publicado con el título “La salud y las creencias del pueblo gitano en Europa: revisión bibliográfica”, en el último número de la revista Cultura de los Cuidados 2012; 16(34), estando disponible en http://www.index-f.com/cultura/34/sumario.php  Sigue leyendo

La terapia artística, una mejora en la salud de los pacientes

ALERTA CANTÁRIDA-47

Temperamentvm presenta en su último número una revisión sistemática centrada en la historia del arteterapia y su relación con la enfermería.

La terapia mediante la expresión artística es la temática central desarrollada en este escrito, que busca sus raíces para concluir en las aplicaciones y las utilizaciones que posee en la actualidad.

José Luis Gómez Urquiza nos adentra en este mundo del arte como terapia y mostrándonos su gran potencial con una mirada desde la disciplina enfermera. Publicado bajo el título “Historia del arteterapia y su relación con el cuidado” en el número 15 de la revista Temperamentvm de historia y pensamiento enfermero se puede acceder a través de este enlace http://www.index-f.com/temperamentum/tn15/t7889r.php. Sigue leyendo

La nutrición enteral domiciliaria y sus complicaciones

ALERTA CANTÁRIDA-45

Evidentia publica en su último número una revisión bibliográfica en la que se analizan las complicaciones gastrointestinales relacionadas con la nutrición enteral domiciliaria.

El uso de la nutrición enteral es la intervención de nutrición artificial con mayor uso por el gran avance que presenta además de los diferentes materiales y técnicas desarrollados para su acceso a diferentes tramos del intestino. Hoy en día es frecuente que los pacientes con cierta patologías que presentan una situación estable puedan recibir algunos tratamientos en régimen domiciliario. El objetivo de la revisión es presentar las diferentes complicaciones gastrointestinales que se derivan del tratamiento con nutrición enteral domiciliaria. Con ello se pretende poder prevenir, tratar y mejorar su control.

La investigación ha sido realizada por Inmaculada Núñez-Cózar, trabajadora del servicio de partos del Hospital Marterno-Infantil de Málaga, España. Ha sido publicado en la revista Evidentia en el número 9(38) con el título “Complicaciones gastrointestinales relacionadas con la nutrición enteral domiciliaria” y se encuentra disponible en: http://www.index-f.com/evidentia/n38/ev7733r.php Sigue leyendo

Niños con enfermedades crónicas y el acoso escolar

ALERTA CANTÁRIDA-44

La revista de Enfermagem Referência publica en su último número una revisión sistemática de estudios relacionados con el bullying en niños con enfermedades crónicas en los que se comprueba si estos niños sufren más bullying que los niños sanos.

Las enfermedades crónicas en niños y sus hospitalizaciones y períodos de ausencia escolar provocan que sea más difícil para ellos reanudar las clases pudiendo provocar “fobia escolar”. Además, cuando los niños vuelven a la escuela con cambios físicos obvios tales como la pérdida cabello, amputación o cicatriz visible, se pueden convertir en objetivos del bullying. Corresponde a la enfermería preparar a sus compañeros para tratar con normalidad los cambios que el niño sufre, evitando así un proceso de acoso y la exclusión y bullying de este niño.

La investigación ha sido realizada por Margarida Rita de Jesus Azenha, Sandra María Antunes Rodríguez y Dulce María Pereira García Galvão. Enfermeras de la Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (Coimbra, Portugal) y ha sido publicado con el nombre “Bullying y el niño con enfermedad crónica” {Rev. Enfermagem Referência} 2012; III(6). Está disponible en: http://www.index-f.com/referencia/2012/r36-045.php Sigue leyendo