La forma de nacer influye en el desarrollo del bebé

ALERTA CANTÁRIDA-144

La revista Referencia publica un estudio observacional transversal que analiza si existen diferencias en el desarrollo de competencias de los bebés de 2 años según como haya sido su tipo de parto.

El parto eutócico se considera la forma más natural de nacer, con menores riesgos para la mujer y el feto. La Organización Mundial de la Salud afirma que una tasa de cesáreas superior a un 10-15% no reduce la mortalidad materna ni neonatal. Sin embargo, en las últimas décadas, esta práctica está en aumento, situándose en 2010 en un 36% de cesáreas en Portugal. Existen estudios que sugieren que los resultados a nivel de desarrollo cognitivo y motor de los bebés son peores en niños nacidos por cesárea. En ese sentido, este estudio evalúa si existen diferencias significativas entre los bebés que han nacido por parto eutócico vs cesárea electiva en relación al desarrollo de competencias (locomotoras, manipulativas, visuales, auditivas, del habla, de autonomía personal, de interacción social y cognitivas)a los dos años de edad.dibujos-barriga-mujeres-embarazadas

La investigación ha sido realizada por Silvia Manuela Leite Rodrigues (PhD. Matrona. Hospital de Braga. Portugal) y Paulo Manuel Marques Silva (Enfermero. Hospital de Braga. Portugal) y ha sido publicada con el título: “Parto eutócico vs cesárea electiva y su impacto en el desarrollo de competencias del niño” en el último número de la revista Referencia (serie IV-nº16-ene-mar.2018), estando disponible en: http://www.index-f.com/referencia/revista.php.

Tras analizar a 400 díadas madre-hijo, los autores concluyen que los bebés nacidos por cesárea electiva poseen menor índice de competencias locomotoras, manipulativas, visuales, del habla y de autonomía personal que aquellos nacidos por parto eutócico. Por lo tanto, los autores destacan la importancia de implementar programas de educación para la salud en el ámbito infantil, con el objetivo de mejorar las competencias de los bebés y de apoyar a los padres en el desarrollo de dichas competencias.

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Mª del Carmen Suárez Cotelo