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Enfermeras palentinas exploran la utilidad clínica de la IAGen

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La Fundación Index ha impartido en el Colegio de Enfermería de Palencia un taller sobre la utilización de la Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) en el ámbito de la Enfermería

El pasado 3 de abril de 2024 tuvo lugar en la sede del Colegio Oficial de Enfermería de Palencia el taller exprés “IAGen La Inteligencia Artificial aplicada a la Enfermería: chatGPT y otros”, una actividad que forma parte del programa instruye-T y que se inscribe dentro el convenio de colaboración que el Consejo de Enfermería de Castilla y León tiene suscrito con la Fundación Index para impulsar el desarrollo de la investigación enfermera en la región.

La actividad tuvo como objetivo desarrollar competencias básicas en la utilización de chatGPT y otros aplicativos de Inteligencia Artificial Generativa (IAgen) en su aplicación a las tareas comunes que una enfermera realiza en su trabajo cotidiano, y fue impartido por el profesor Manuel Amezcua, Catedrático de la UCAM y presidente de la Fundación Index. Desde la aparición de chatGPT en noviembre de 2022, la Fundación Index vienen liderando la exploración de los ámbitos de aplicación de la IAGen en el campo de la Enfermería.

El taller se ha desarrollado de manera presencial en las instalaciones del Colegio de Enfermería de Palencia, si bien el alumnado reforzará su formación accediendo al campus virtual de la Fundación Index, donde accederá por un tiempo a todos los materiales generados durante el mismo. En total asistieron 34 alumnos, de los cuales más de la mitad no habían accedido a ningún programa de IAGen antes de la actividad, y solo un tercio había explorado chatGPT.

Los contenidos del taller se estructuraron en función de la encuesta previa de expectativas, que mostraron sus preferencias especialmente en cinco áreas: la búsqueda de información y como apoyo a la actividad asistencial, incluida la generación de planes de cuidados a partir de la descripción de casos; las utilidades que pueden aplicarse al ejercicio de la investigación, así como en la redacción de textos y la publicación de los mismos, y también como soporte para generar ideas y materiales de divulgación sanitaria y promoción de la salud.

El profesor Amezcua, incidió especialmente en el uso responsable de la IAGen, resaltando especialmente en tres aspectos: que la IAGen no sustituye nunca al profesional, solo le sirve de apoyo; que la IAGen no desarrolla espíritu crítico, siendo la creatividad humana lo que le da valor añadido; y que la IAGen no es de fiar, por lo que necesita ser verificada permanentemente por el profesional antes de aplicar sus contenidos.

La Dra. Carmen Bárcena, coordinadora del taller y presidenta del Colegio de Enfermería de Palencia, ha resaltado la importancia de que las enfermeras sean proactivas y a la vez responsables a la hora de utilizar la inteligencia artificial en su ámbito laboral: “lo más valioso del taller impartido por el Dr. Amezcua -según la presidenta- es que utiliza la metodología de casos para aportar soluciones prácticas y concretas ante situaciones cotidianas, que se traduce en una mayor racionalidad de recursos que la enfermera podrá utilizar para incrementar el tiempo de dedicación a sus pacientes”.

El hecho de haberse cubierto la totalidad de las plazas al tiempo de realizarse la convocatoria del taller, es una muestra del interés mostrado por las enfermeras palentinas en la incorporación de la IAGen a su actividad profesional. Otros colegios de Castilla y León han manifestado su interés de convocar nuevos talleres como este, que tienen lugar de manera gratuita para los colegiados en base al convenio Fundación Index–Consejo de Enfermería de Castilla y León.

Inteligencia artificial en apoyo a la investigación enfermera

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La Fundación Index ha estado presente en el I Congreso Nacional de Inteligencia Artificial en Enfermería del CECOVA con un taller sobre el uso de chatGPT para el trabajo académico

El 7 de marzo de 2024, el Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana organizó con éxito el taller precongreso «Utilización responsable de ChatGPT para el trabajo académico y la publicación científica». Esta actividad estuvo enmarcada dentro del I Congreso Nacional de Inteligencia Artificial en Enfermería y reunió a más de medio centenar de enfermeras de diversos ámbitos institucionales en Elche, Alicante, siendo uno de los seis talleres que abordaron distintas utilidades de la IA en el campo de la Enfermería.

El taller, dirigido por el Dr. Manuel Amezcua, Catedrático de la UCAM y presidente de la Fundación Index, tuvo como objetivo principal capacitar a los participantes en el uso de herramientas de inteligencia artificial para la elaboración de trabajos científicos, ofreciendo recursos y recomendaciones para una utilización responsable de la tecnología. Los participantes tuvieron la oportunidad de profundizar en la inteligencia artificial generativa, así como en el uso específico de ChatGPT como asistente de escritura en la redacción científica. Además, se exploraron aplicaciones prácticas de la IA en el diseño de materiales académicos y la creación de imágenes a partir de textos, mediante el análisis de casos concretos.

Entre los aspectos más destacables del taller, la alta demanda del mismo, que agotó todas sus plazas en tiempo récord. La diversidad del alumnado, proveniente de diversos ámbitos asistenciales en hospitales y centros de salud, así como estudiantes de posgrado y especialidades, evidenció el interés creciente en el uso de la inteligencia artificial en el ámbito de la enfermería y la investigación científica.

Durante las sesiones, los participantes manifestaron un profundo interés en cuestiones éticas relacionadas con el uso de datos personales por parte de la inteligencia artificial, así como en el apoyo que estas herramientas pueden ofrecer en procesos clave de investigación, como el tratamiento de datos y la sistematización de la información. También se abordaron temas relativos al reconocimiento de estos recursos al comunicar los resultados de los estudios, aspecto fundamental en la promoción de una práctica científica rigurosa y transparente.

El Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana se complace en haber facilitado un espacio de aprendizaje e intercambio de conocimientos tan enriquecedor, y espera poder continuar promoviendo iniciativas que impulsen el uso responsable de la tecnología en el ámbito de la enfermería y la investigación científica.

Las Guías PRAXIS promueven las buenas prácticas en cuidados

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La Cátedra INDEX ICS diseña un curso para fomentar la implementación del nuevo modelo

El Máster de Enfermería de Práctica Avanzada en cuidados a personas con ostomías, cuya tercera edición se ha clausurado en octubre de 2020, ha sido el escenario donde se ha diseñado el modelo PRAXIS de buenas prácticas, generándose un formato de trabajo de fin de máster que ha permitido evaluar su implantación en diversos escenarios de práctica clínica. En base a esta experiencia, la Cátedra Index ICS ha diseñado una actividad docente destinada a enfermeras clínicas interesadas en adquirir competencias para el diseño de guías clínicas dirigidas a proporcionar cuidados seguros sin descuidar la satisfacción de las necesidades del paciente de forma integral.

Las Guías PRAXIS suponen una ruptura con el modelo tradicional de práctica clínica, sustentada en el saber carismático del profesional, para utilizar un enfoque armónico más acorde con el pensamiento enfermero, que se debate entre la necesidad de adoptar prácticas competentes que aporten seguridad al paciente en el acto clínico y un enfoque holístico que considere la satisfacción plena de sus necesidades y la de su familia en su entorno cotidiano. Por ello, el nuevo modelo conjuga los fundamentos de la Enfermería Basada en la Evidencia con la investigación participativa dirigida a la acción, donde el paciente se erige en el eje del proceso asistencial.

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Con el título “Cómo elaborar guías de buena práctica en cuidados de enfermería”, en el curso se desarrollan competencias como la identificación y descripción de casos, la localización de las mejores evidencias científicas para sustentar las recomendaciones de buenas prácticas, así como el trabajo cooperativo con pacientes y familiares para consensuar autocuidados.

La actividad consta de 80 horas lectivas con créditos CFC y puede desarrollarse de manera virtual, contemplando emisiones sincrónicas y un trabajo final consistente en la realización de una Guía de Buenas Prácticas siguiendo la metodología expuesta en el curso, que deberá dar respuesta a un problema concreto de su práctica clínica, pudiendo optar a su publicación en la revista Evidentia.

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El curso de Escritura Científica se virtualiza ante las limitaciones de la presencialidad

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El programa educativo más veterano de la Fundación Index aumenta su cobertura internacional

El primer curso de formación en Escritura Científica fue impartido por la Fundación Index en 1992 en la Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia de Málaga. Casi treinta años después, para superar las restricciones que a nivel internacional se han impuesto con motivo de la pandemia de Covid-19, la actividad se ha virtualizado e incorporado al programa de cursos a distancia e-INNOVA, con lo que podrá ser accesible para cualquier profesional desde cualquier parte del mundo. Durante este tiempo, como modalidad semi-presencial concertable, se han desarrollado más de 60 actividades en sociedades científicas, universidades e instituciones de salud tanto de España como de Colombia, Brasil y México.

El programa educativo más veterano de la Fundación Index da un paso más para dar satisfacción a una demanda largamente expresada por profesionales que hasta ahora no habían podido acceder al mismo de manera presencial. Hoy es posible seguirlo plenamente a distancia desde el campus Findex, sin que haya perdido la esencia de su contenido y su enfoque de “aprender haciendo”, con lo que el alumnado podrá ejercitar sus dotes de redacción científica dentro del mismo programa. El curso, ofrece la oportunidad de descubrir cómo una investigación, una experiencia profesional, o también una opinión fundamentada, puede transformarse en un artículo que resulte atractivo con solo desarrollar nuestras propias habilidades para la escritura.

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Bajo el título “Cómo escribir y publicar en revistas científicas”, el nuevo programa cuenta con 60 horas lectivas, ampliables a 90 con la realización de un trabajo tutorizado, y está acreditado con créditos de la Comisión Nacional de Formación, válidos en España, mientras que para el exterior cuenta con el aval de la Cátedra Internacional ICS (UCAM-Fundación Index) como entidad organizadora. Está prevista la realización de al menos dos ediciones anuales, además de la posibilidad de ser concertado por entidades que deseen ofrecerlo a sus miembros en ediciones especiales y personalizadas.

El programa desarrolla un amplio abanico temático, introduciendo al alumno en las propiedades de la escritura y las diferentes formas de comunicación dentro del ciclo de producción científica y dotándole de habilidades prácticas para la redacción de un artículo de investigación original y otros formatos de artículos de revistas científicas. El alumnado conocerá también las mejores estrategias para superar el proceso de evaluación del artículo y para aumentar la repercusión del mismo una vez publicado. No se descuidan las cuestiones éticas que rigen la comunicación científica, así como las mejores prácticas en el uso del lenguaje.

Como suele ser habitual en los programas formativos de la Fundación Index, los alumnos que logren realizar un trabajo final original y relevante, con un tratamiento metodológico correcto, tendrán la opción de proponerlo para publicación en alguna de las revistas de la Hemeroteca Cantárida.

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El Máster de EPA en Ostomías se virtualiza para ampliar su cobertura internacional

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Se abre la cuarta edición del título propio de la UCAM, convertido en referente para las buenas prácticas y el autocuidado del paciente ostomizado

La Cátedra Index de Investigación en Cuidados de Salud-UCAM acaba de abrir el plazo de matriculación del “Máster de Enfermería de Práctica Avanzada en cuidados a personas con ostomías” (MEPA-O), que una vez más introduce innovaciones sustanciales que mejoran su contenido y metodología de aprendizaje. El periodo de matrícula se mantendrá abierto desde el 1 de octubre hasta el 15 de diciembre de este año. Entre las 20 plazas disponibles se reservan tres becas para jóvenes de reciente graduación.

El MEPA-O es un programa de postgrado especializado con 60 créditos ECTS y 1500 horas lectivas que dota de competencias avanzadas en el cuidado a pacientes ostomizados y sus familias, al objeto de mejorar su calidad vida. El programa se adapta a las actuales circunstancias de alerta sanitaria y ha virtualizado todos sus contenidos, de manera que la actividad semi-presencial se realizará ahora mediante emisiones remotas en directo (síncronas) y diferido, mientras que las prácticas clínicas se realizarán en forma de estancias o talleres monográficos (síncronos) mediante recursos de simulación clínica. Esta innovadora metodología permitirá el acceso al máster de alumnos de diferentes países, que nuevamente contarán con el apoyo tutorial por parte de reconocidos especialistas, que actúan como profesorado, favoreciendo el proceso de aprendizaje del alumno y garantizando la calidad de la enseñanza.

Otra de las innovaciones que ofrece el MEPA-O a su alumnado es la posibilidad de generar guías de buena práctica y autocuidado siguiendo el modelo PRAXIS, que podrán realizar individualmente o en equipo como trabajo de fin de máster (TFM). Estas guías, una vez superado el proceso de evaluación, serán compiladas y publicadas en un monográfico colectivo de la colección pro-Tesis de la Fundación Index, o bien en revistas de impacto especializadas. De igual manera, los alumnos podrán presentar sus trabajos en Forestoma, una reunión científica internacional dedicada a difundir la investigación en el campo de los cuidados al paciente ostomizado que tiene lugar coincidiendo con la Reunión Internacional de Enfermería Basada en la Evidencia.

La Enfermería en Estomaterapia constituye un área emergente de especialización enfermera que encuentra salidas profesionales tanto en los sistemas sanitarios públicos, como en el sector privado, ligado a procesos de innovación en recursos tecnológicos para el cuidado. Actualmente en diferentes entornos se están definiendo las competencias de las enfermeras estomaterapeutas de cara a crear un perfil específico dentro de los servicios sanitarios públicos, lo que conllevará mejorar el sistema de selección y remuneración. El MEPA-O se adelanta ofreciendo la posibilidad de adquirir estas competencias de práctica avanzada en un entorno universitario y con el soporte de relevantes organizaciones enfermeras relacionadas con el sector.

Más información en https://www.fundacionindex.com/catedra/master-epa-ostomias/
Plazo de matriculación: 1 de octubre a 15 de diciembre de 2020 (o hasta cubrirse las plazas)

Información y matriculación
Cátedra Index ICS – Sede Fundación Index
secretaria@ciberindex.com
https://www.fundacionindex.com/catedra/

Jóvenes investigadores de Granada y Alicante comparten aula

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Los Colegios de Enfermería de ambas provincias convocan el Programa Minerva para el actual curso académico

El 10 de octubre de 2019 tuvo lugar en el Colegio de Enfermería de Alicante la inauguración del Programa Minerva de Jóvenes Investigadores, con la presencia del presidente del CECOVA, Dr. José Antonio Olivares, y el presidente de la Fundación Index, Dr. Manuel Amezcua. Dos semanas más tarde, el 22 del mismo mes, el presidente del Colegio de Enfermería de Granada, D. Jacinto Escobar, hacía lo propio en su sede colegial con el mismo programa. Se trata de una situación singular, en la que dos instituciones colegiales de comunidades autónomas diferentes comparten el programa de la Fundación Index destinado a fomentar talentos en la investigación. El alumnado no solo compartirá el aula virtual alojada en la plataforma Findex de formación, sino que también lo hará en algunas de las sesiones presenciales, ofreciendo así la posibilidad de conocerse personalmente y de compartir ideas e iniciativas.

Una treintena de alumnos de ambas instituciones van a iniciarse en la investigación siguiendo el modelo e-innova: aprender haciendo. El programa de contenidos, que se desarrollará a lo largo del curso académico 2019-2020, se estructura en forma de seminarios presenciales que son complementados con el aprendizaje en el aula virtual. En el marco del mismo y de manera tutorizada, los alumnos adquirirán competencias para planificar un proyecto de investigación con prueba piloto, cuyos resultados serán defendidos en una sesión especial que servirá de clausura del programa. El objetivo último será establecer en cada sede colegial un semillero de investigadores que dé continuidad a la actividad investigadora iniciada en el programa.

El programa Minerva viene realizándose por la Fundación Index desde hace dos décadas, habiendo formado a decenas de jóvenes investigadores, algunos de los cuales han logrado desarrollar trayectorias profesionales relevantes.

 

Comienza el Máster de Enfermería de Práctica Avanzada en cuidados a personas con ostomías

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En su tercera edición, se convierte en título Propio de la UCAM bajo la coordinación de la Cátedra Index de Investigación en Cuidados de Salud

Granada (España). El pasado 22 de febrero en el Hospital Universitario San Rafael, tuvo lugar la inauguración del Máster de Enfermería de Práctica avanzada en cuidados a personas con ostomías, el programa de formación semipresencial tiene una duración de 15 meses y consta de 60 créditos ECTS.

La presentación estuvo a cargo de Manuel Amezcua, director del programa, que resaltó el carácter profesionalizante del Máster. A continuación Elena Gonzalo, profesora de la Escuela Andaluza de Salud Pública, en la Conferencia Inaugural “Gestión del cuidado como práctica avanzada en Enfermería”, entabló un debate sobre prácticas de liderazgo que producen cambios en los equipos de Enfermería. La edición 2019-2010 se ha completado con un total de 16 alumnos que provienen de diversas Comunidades Autónomas, fundamentalmente de Andalucía, Cataluña, Comunidad Valenciana, Región de Murcia y Canarias.

La Enfermería en Estomaterapia constituye un área emergente de especialización enfermera que encuentra salidas profesionales tanto en los sistemas sanitarios públicos de nuestro país y otros de Europa, como en el sector privado, ligado a procesos de innovación en recursos tecnológicos para el cuidado. En Andalucía ya están definidas las competencias de las enfermeras estomaterapeutas con la creación de un perfil específico dentro de los servicios sanitarios públicos, lo que conlleva mejorar el sistema de remuneración y bolsas específicas de acceso. El Máster de Enfermería de Práctica Avanzada en cuidados a personas con ostomías ofrece la posibilidad de adquirir estas competencias de práctica avanzada en un entorno universitario y con el soporte de un cuadro de profesores altamente especializados, relacionados con el sector.

Alumnado del Máster de Enfermería de Práctica Avanzada  en cuidados a personas con ostomías-Edición 2019.