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RESUMEN

Introducción: La educación es un aspecto clave para que el adulto mayor con insuficiencia renal crónica mejore su autocuidado.
Metodología: Se utilizó el protocolo PICO para la búsqueda de la evidencia, los crterios de selección: temas relacionados a la pregunta de búsqueda, el análisis se hace en base a las listas de CASPe.
Resultados: Se realizó una revisión sistemática encontrándose un metaanálisis y 2 revisiones sistemáticas las cuales coinciden que no hay un grado de evidencia alta para utilizar la educación como estrategia para que los adultos mayores con IRC mejoren su autocuidado; si no un grado medio y bajo de evidencia.
Pregunta de investigación: ¿La educación contribuye para que el adulto mayor con IRC mejore su autocuidado?
Conclusión principal: Es necesario implantar un modelo de atención a adultos mayores con insuficiencia renal en el que se definan estrategias organizativas sobre participación del usuario, diseño asistencial, toma de decisiones y autocuidado.

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